Nadya Caroline, NIM.322022019 (2025) PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK PRATIWI PRABUMULIH. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYA PALEMBANG.

Preview	Text 322022019_COVE_BAB I_DAFTAR PUSTAKAq.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text 322022019_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (577kB)
	Text 322022019_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (766kB)
	Text 322022019_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (745kB)
	Text 322022019_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB)
	Text 322022019_BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (323kB)
Preview	Text 322022019_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (463kB) | Preview
	Text 322022019_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 322022019_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (463kB)
	Text 322022019_COVE_SAMPAI LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (47MB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran, interaksi antara guru dan siswa merupakan salah satu faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa. Komunikasi interpersonal yang di miliki guru berperan penting dalam meningkatkan motivasi tersebut. Guru yang mampu membangun komunikasi interpersonal secara efektif dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif, menjalin kedekatan dengan siswa, serta mendorong semangat belajar selama kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMK Pratiwi Prabumulih. Metode yang di gunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif asosiatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dan di dukung oleh wawancara sebagai data pelengkap. Hasil uji linearitas menunjukkan nilai signifikasi deviation from linearity sebesar 0,150, sehingga hubungan antara kedua variabel di nyatakan linier. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 3,654 lebih besar di bandingkan t tabel sebesar 2,034 dengan nilai signifikasi < 0,001, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,288 yang menunjukkan komunikasi interpersonal guru memberikan kontribusi sebesar 28,8% terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan 71,2% di pengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus kajian yang secara khusus di lakukan pada satu kelas, yaitu X DKV 3 SMK Pratiwi Prabumulih. Penelitian ini di harapkan dapat menjadi referensi serta memberikan masukan praktis bagi guru dan pihak sekolah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui komunikasi interpersonal yang efektif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa komunikasi interpersonal guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMK Pratiwi Prabumulih.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Dosen Pembimbing: 1.Dr. Samsilayurni, M.Si 2. Sri Utami, S.Pd., M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal Guru, Motivasi Belajar Siswa.
Subjects:	Administrasi Pendidikan > Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Date Deposited:	02 May 2026 06:08
Last Modified:	02 May 2026 06:08
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/35313

Actions (login required)

View Item