DEWI KESUMANINGRUM, NIM. 622016036P (2019) PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION)DENGAN TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM) KELAS V DI SD NEGERI 101 PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview	Text 622016036P_BAB I_ DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (730kB) | Preview
	Text 622016036P_BAB II_SAMPAI_BAB TERAKHIR.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kuantitatif dan merupakan studi komparasi dan eksperimen dengan sempel sebanyak 33 orang siswa dari populasinya yaitu 65 orang siswa, dengan menggunakan dua model pembelajaran yaitu STAD dan Jigsaw. Teknik pengumpulan datanya yaitu berupa tes meliputi pre-test dan post-test, observasi, dan dokumentasi. Dalam mengelola interaksi belajar mengajar guru harus menguasai bahan/materi, mampu mendesain program belajar mengajar, mampu menciptakan kondisi kelas yang kondusif, terampil memanfaatkan media dan memilih sumber serta memahami landasan pendidikan. Secara makro guru dituntut untuk dapat mengorganisasikan komponen yang terlibat di dalam proses belajar mengajar, sehingga trejadi proses pembelajaran yang optimal. Hasil dari penelitian ini adalah hasil belajar PAI (Pendidikan Agama Islam) siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD kelas V SD Negeri 101 Palembang mengalami peningkatakan dari hasil pre-test ke post- test yakni dari perolehan nilai rata-rata sebesar 58,21 menjadi75,51. Hasil belajar PAI (Pendidikan Agama Islam) siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw kelas V SD Negeri 101 Palembang mengalami peningkatakan dari hasil pre-test ke post- test yakni dari perolehan nilai rata-rata sebesar 61,00 menjadi70,72.Untuk membandingkan perbedaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw, perlu adanya uji-t. Dalam uji-t didapatkan hasil bahwa to adalah lebih kecil dari pada tt yaitu: 2,04 >1,151 < 2,75. Sehingga antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Akan tetapi terdapat perbedaan pada meannya, yang menunjukkan bahwa mean pada model pembealajaran STAD lebih besar dibandingkan mean pada model pembelajaran Jigsaw. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, STAD, Jigsaw, Hasil Belajar,

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing, 1. Sri Yanti, S.Pd., M.Pd. 2. Yuniar Handayani, S.H., M.H.
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif, STAD, Jigsaw, Hasil Belajar
Subjects:	Pendidikan Agama Islam > Metode dan Sistem Pendidikan
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Agama Islam
Date Deposited:	13 Nov 2019 03:09
Last Modified:	13 Nov 2019 03:09
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/6001

Actions (login required)

View Item