Elliana Eka Ristiani, 332022002 (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS BOOK CREATOR DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL) PADA MATERI PRISMA DI KELAS VIII SMP. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

	Text 332022002_BAB 1_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text 332022002_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 332022002_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (826kB)
	Text 332022002_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 332022002_BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (614kB)
	Text 332022002_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (613kB)
	Text 332022002_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 332022002_Cover_Sampai__Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis Book Creator dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi prisma untuk peserta didik kelas VIII SMP, mengetahui tingkat kelayakannya, serta mengetahui efek potensialnya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE, meliputi tahap Analysis, Design, Development,Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Palembang, dengan uji coba kelompok kecil melibatkan 6 peserta didik dan uji coba lapangan melibatkan 24 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi, angket respon guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 80,26% (kategori valid), ahli bahasa sebesar 83,33% (sangat valid), dan ahli media sebesar 85,71% (sangat valid). Tingkat kepraktisan e-modul dibuktikan melalui respon guru sebesar 97,5% (sangat layak), respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil sebesar 80,6% (sangat menarik), dan pada uji coba lapangan sebesar 82,85% (sangat menarik). Adapun efek potensial e-modul terhadap hasil belajar menunjukkan rata-rata skor sebesar 92,1% dengan kategori sangat baik, dengan 16 dari 24 peserta didik memperoleh skor pada rentang 85–100. Dengan demikian, e-modul berbasis Book Creator dengan pendekatan CTL pada materi prisma dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial yang baik terhadap hasil belajar matematika peserta didik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	1. Ali Syahbana,S.Si.,M.Pd 2. Rieno Septra Nery,S.Si.,M.Pd
Uncontrolled Keywords:	e-modul, Book Creator, Contextual Teaching and Learning, prisma, ADDIE
Subjects:	Matematika > Ilmu Ukur (Geometri)
Divisions:	Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Date Deposited:	07 Sep 2026 01:55
Last Modified:	07 Sep 2026 01:55
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/37240

Actions (login required)

View Item