Dita Sapta Riana, 622022046 (2026) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KRISIS RASA MALU MEDIA SOSIAL TIK TOK (Studi Kasus Siswa Kelas Viii Mts Islahummah Muara Enim). Skripsi thesis, Universitas Muhammdiyah Palembang.

Preview	Text 622022046_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (847kB) | Preview
	Text 622022046_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (249kB)
	Text 622022046_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB)
	Text 622022046_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (374kB)
	Text 622022036_ BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (126kB)
	Text 622022046_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (126kB)
	Text 622022046_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 622022046_cover sampai lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat membawa pengaruh besar terhadap perilaku remaja, khususnya dalam penggunaan media sosial seperti TikTok. Salah satu dampak yang muncul adalah berkurangnya rasa malu siswa dalam berperilaku dan berekspresi di ruang publik digital. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi krisis rasa malu siswa, serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi tersebut di era penggunaan media sosial TikTok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi guru PAI dalam mengatasi krisis rasa malu siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi tersebut pada siswa kelas VIII MTs Islahummah Muara Enim Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis untuk menggambarkan strategi yang digunakan guru dalam membina siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan berbagai strategi, di antaranya pendekatan individual kepada siswa, pemberian nasihat dan pembinaan akhlak secara berkelanjutan, pemberian contoh perilaku yang baik (uswah hasanah), pembiasaan kegiatan religius di sekolah, serta edukasi mengenai etika bermedia sosial sesuai ajaran Islam. Selain itu, kerja sama antara guru, wali kelas, dan orang tua juga menjadi bagian penting dalam mendukung keberhasilan pembinaan tersebut. Adapun faktor penghambat yang ditemui meliputi pengaruh lingkungan pergaulan, kurangnya pengawasan orang tua terhadap penggunaan media sosial, serta rendahnya kesadaran sebagian siswa terhadap pentingnya menjaga rasa malu dan etika dalam bermedia sosial. Kata Kunci: Strategi Guru PAI, Krisis Rasa Malu, TikTok, Etika Bermedia Sosial.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	1. Nur Azizah S.Ag., M.pd.I 2. Helyadi S.H., M.H
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Strategi Guru PAI, Krisis Rasa Malu, TikTok, Etika Bermedia Sosial.
Subjects:	Pendidikan Agama Islam > Pengajaran dan Pengajar
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Agama Islam
Date Deposited:	21 May 2026 06:52
Last Modified:	21 May 2026 06:52
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/36411

Actions (login required)

View Item