Edi Santana, NIM. 622021020 (2025) STRATEGI GURU DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL DI SMP 4 INDRALAYA UTARA KABUPATEN OGAN ILIR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG.

Preview	Text 622021020_BAB I - Daftar Pustaka.pdf Download (681kB) | Preview
	Text 622021020_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB)
	Text 622021020_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB)
	Text 622021020_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (599kB)
	Text 622021020_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB)
	Text 622021020_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB)
	Text 622021020_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (418kB)
	Text 622021020_Cover_sampai_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Begitu pesatnya perubahan dan perkembangan zaman serta didukung pula dengan canggihnya teknologi menjadi sebuah tantangan hidup tersendiri yang harus dihadapi masysrakat dengan kecakapan SDM (sumber daya manusia) mumpuni secara paripurna. Kehidupan modern semacam ini meniscayakan manusia untuk lebih memiliki daya survive (bertahan) tinggi dan semaksimal mungkin. Pesatnya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi kini turut mengantarkan masyarakat pada suatu pola baru di segala aspek kehidupan, tidak terkecuali aspek pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasi strategi tersebut di SMP Negeri 4 Indralaya Utara, Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah menerapkan berbagai strategi pembelajaran berbasis digital seperti blended learning, e-learning, mobile learning, game-based learning, dan microlearning. Pendekatan ini didukung oleh penggunaan teknologi seperti video pembelajaran, media sosial, dan aplikasi pendidikan yang membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Faktor pendukung meliputi semangat guru dalam mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi serta adanya dukungan kelembagaan. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan fasilitas digital, kurangnya pelatihan teknologi bagi guru, serta keterbatasan akses internet di lingkungan peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya peningkatan kompetensi digital guru serta penyediaan sarana dan prasarana pendukung agar strategi pembelajaran di era digital dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing : 1. Jamalludin,S.Ag.,M.Pd.I 2. Dr.Idmar Wijaya,S.Ag.,M.Hum
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Era Digital, SMP Negeri 4 Indralaya Utara.
Subjects:	Pendidikan Agama Islam > Metode dan Sistem Pendidikan
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Agama Islam
Date Deposited:	02 Mar 2026 05:30
Last Modified:	02 Mar 2026 05:30
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/34833

Actions (login required)

View Item