SUHARTATI, NIM. 93222007 (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR KEHATI BERBASIS PBL TERINTEGRASI ETNOBOTANI UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK FASE E. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview	Text 93222007_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 93222007_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (564kB)
	Text 93222007_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (665kB)
	Text 93222007_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 93222007_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (320kB)
	Text 93222007_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (263kB)
	Text 93222007_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 93222007_COVER_SAMPAI_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Suhartati. 2024. Pengembangan modul ajar kehati studi etnobotani dengan model PBL untuk meningkatkan berpikir kritis dan motivasi. Program Pascasarjana Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana Strata II Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembimbing:(I)Dr.Marlina Ummas Genis, M. Sc. (II)Dr. Wulandari Saputri, M.Pd. Kurikulum merdeka sangat menunjang keterampilan abad 21 yang dapat dituangkan dalam perangkat ajar yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi peserta didik, namun faktanya perangkat ajar yang digunakan masih belum berbasis model pembelajaran. Keterampilan berfikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang paling dibutuhkan adalah keterampilan berpikir kritis. Fakta hasil analisis kebutuhan yang ditemukan di SMA Negeri 1 Tempilang, guru biologi masih dominan menggunakan metode ceramah dengan presentasi 31,8 % dan hasil wawancara menunjukkan 50 % guru belum memahami model pembelajaran. Tujuan penelitian mengembangkan modul ajar berbasis PBLuntuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi peserta didik pada materi keanekaragaman hayati. Populasi penelitian SMA Negeri 1 Tempilang, dan sampel penelitian peserta didik X1,X2,X3 dan X4. Model penelitian menggunakan 4D mengacu pada Thiagarajan, yaitu define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket dan observasi kebutuhan guru dan peserta didik. Analisis data N-gain. Hasil define bahwa guru dan pesertadidik membutuhkan modul ajar materi keanekargaman hayati karena membantu, memudahkan peserta didik berpikir kritis. Hasil design membuat soal berpikir kritis dan format rancangan modul ajar. Hasil develop kelayakan bahan ajar yang dikembangkan dari aspek bahasa 90,00% (kategori sangat baik), aspek materi 90,44% (kategori sangat baik), aspek perangkat pembelajaran 82,70% (kategori baik) dan aspek evaluasi 82,70% (kategori baik), sehingga perangkat ajar dikategorikan sangat baik. Untuk menguji validitas instrumen, sebanyak 10 soal diuji coba kepada peserta didik, dan seluruh item dinyatakan valid karena nilai r hitung > r tabel (0,312) pada taraf signifikansi 0,05. Seluruh soal tersebut layak digunakan untuk pretest dan postest. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach Alpha sebesar 0,801 yang mengindikasikan reliabilitas tinggi. Tingkat kepraktisan modul ajar berbasis Project-Based Learning (PBL) mencapai 87,5% (sangat praktis), sedangkan hasil evaluasi keterbacaan oleh peserta didik sebesar 83% menunjukkan pemahaman yang sangat baik. Temuan ini mengonfirmasi bahwa modul ajar ini efektif digunakan oleh guru dan mudah dipahami oleh peserta didik. KataKunci: Keanekaragaman hayati, Keterampilan berpikir kritis, Modul Ajar, Motivasi, Problem-Based Learning.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Pembimbing:(I)Dr.Marlina Ummas Genis, M. Sc. (II)Dr. Wulandari Saputri, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	KataKunci: Keanekaragaman hayati, Keterampilan berpikir kritis, Modul Ajar, Motivasi, Problem-Based Learning.
Subjects:	Biologi
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Biologi (S2)
Depositing User:	Irwan syah
Date Deposited:	06 Jan 2026 02:03
Last Modified:	06 Jan 2026 02:12
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/34399

Actions (login required)

View Item