Nurul Khoiriyah Siregar, Nim. 622010102P (2012) UPAYA GURU MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK (TERPADU) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH WATHONIYAH PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview

Text SKRIPSI135-1704106684.pdf Download (16MB) | Preview

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: 1) Model pembelajaran yang digunakan pada mata pelajaran PAI di Madrasah Ibtidaiyah Wathoniyah Palembang masih bersifat konvensional (pemisahan per mata pelajaran) hal ini tidak sesuai dengan kurikulum Islam yang terpadu dan anjuran dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menggunakan model pembelajaran tematik (terpadu) pada pendidikan tingkat dasar, 2) Prestasi belajar siswa kelas III.B pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah Wathoniyah Palembang masih sangat rendah yaitu 63,4 atau 52% ketuntasan, 3) Upaya guru memngkatkan prestasi belajar siswa kelas III.B melalui penggunaan model pembelajaran tematik (terpadu) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MI.Wathoniyah Palembang adalah berhasil, yaitu nilai rata-rata raport semester II adalah 70,4 atau 92% ketuntasan. Dengan demikian nilai rata-rata raport meningkat sebesar 7,0 atau 40% ketuntasan dari nilai rata-rata raport di semester 1.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing, 1. Drs. Hasbi Ashsiddiqi, M.Pd.I. 2. Drs. Antoni, M.H.I.
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Agama Islam (PAI), Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Tematik (Terpadu).
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Joese Putra Yudha
Date Deposited:	22 Oct 2018 03:40
Last Modified:	22 Oct 2018 03:40
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/227

Actions (login required)

View Item