Sasmitha Tiani, NIM.312018043 (2022) Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Fabel Terhadap Keterampilan Literasi Melalui Media Canva Peserta Didik SMP Negeri 2 Sekayu. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

	Text 312018043_BAB 1_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (777kB)
	Text 312018043_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (471kB)
	Text 312018043_BAB III..pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (656kB)
	Text 312018043_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 312018043_BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (527kB)
	Text 312018043_BAB VI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (391kB)
	Text 312018043_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (409kB)
	Text 312018043_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 312018043_COVER_Sampai Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tiani, Sasmitha. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Fabel Terhadap Keterampilan Literasi Melalui Media Canva Peserta Didik Smp Negeri 2 Sekayu.Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang: (I) Dr. Sakdiah Wati, M.Pd., dan (II) Dra. Mulyati, M.Pd. Kata Kunci : pengembangan, buku cerita, fabel, keterampilan literasi, media canva Latar belakang penelitian ini yaitu belum semua sekolah menerapkan penggunaan media pembelajaran dengan efektif, maka dari itu diperlukan peran media pembelajaran agar memotivasi peserta didik untuk lebih tertarik dalam mempelajari dan memahami suatu materi, serta untuk mengetahui sejauh mana keterampilan peserta didik khususnya di bidang literasi, salah satunya dengan penggunaan media pembelajaran buku cerita. Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana hasil produk buku cerita fabel dan uji validitas buku cerita fabel terhadap keterampilan literasi peserta didik SMP Negeri 2 Sekayu. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun produk buku cerita fabel dan mengetahui uji validitas buku cerita fabel terhadap keterampilan literasi peserta didik SMP Negeri 2 Sekayu Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau R&D (Research and Development). Validasi media ini telah dilakukan oleh para ahli dengan persentase: a) validasi ahli media diperoleh skor keseluruhan sebesar 55 dengan persentase 91,6% menyatakan sangat valid. b). Validasi ahli bahasa diperoleh skor keseluruhan sebesar 28 dengan persentase 80% menyatakan sangat valid. c) Validasi ahli materi diperoleh skor keseluruhan sebesar 33 dengan persentase 91,2% menyatakan sangat valid. Selanjutnya berdasarkan uji coba yang telah dilakukan dengan skala kecil atau terbatas (Small group) pada 6 orang peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Sekayu memperoleh total skor keseluruhan 264 dengan persentase rata-rata 88% dan untuk data hasil tes belajar peserta didik mendapatkan rata-rata 81 dan keenam peserta didik telah melampaui KKM yang telah ditetapkan SMP Negeri 2 Sekayu yaitu 65. Berdasarkan hasil uji validitas yang telah diperoleh dari ahli media, ahli bahasa dan ahli materi serta hasil uji coba produk dan hasil tes belajar, diperoleh simpulan bahwa buku cerita fabel mampu menambah motivasi, ketertarikan, kemampuan dan pemahaman peserta didik dalam materi teks fabel.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	1. Dr. Sakdiah Wati, M.Pd. 2. Dra. Mulyati, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	pengembangan, buku cerita, fabel, keterampilan literasi, media canva
Subjects:	Bahasa Indonesia > Kesusastraan Bahasa Indonesia
Divisions:	Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Indonesia (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Date Deposited:	31 Aug 2022 01:25
Last Modified:	31 Aug 2022 01:25
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/21627

Actions (login required)

View Item