SILVI DWI ANANDA, NIM. 332022006 (2026) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PEMBELAJARAN MENDALAM MATERI LINGKARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

	Text 332022006_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (764kB)
	Text 332022006_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (837kB)
	Text 332022006_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (326kB)
	Text 332022006_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 332022006_BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (136kB)
	Text 332022006_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (169kB)
	Text 332022006_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text 332022006_COVER_sampai_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Kemampuan matematika peserta didik jenjang SMP/MTs secara nasional pada hasil Tes Kemampuan Akademik (TKA) tahun 2026 yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) adalah 40,34 yang masih tergolong rendah. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pembelajaran matematika yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik melalui pengalaman belajar yang aktif, bermakna, dan kontekstual. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta keterbatasan penggunaan media pembelajaran interaktif dapat menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan memahami konsep, khususnya materi geometri yang membutuhkan kemampuan spasial. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif berbasis pembelajaran mendalam pada materi lingkaran untuk siswa kelas VIII SMP yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model Plomp yang meliputi tahap investigasi awal, pengembangan atau pembuatan prototype dan penilaian. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi, angket respons peserta didik, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia memperoleh validasi ahli media sebesar 95%, ahli materi sebesar 84%, dan ahli bahasa sebesar 85% sehingga termasuk kategori valid. Hasil uji kepraktisan rata uji one to one 75,33% dengan kategori praktis, uji small group 87,33% dengan kategori sangat praktis. Kemudian efek potensial multimedia pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar peserta didik ditunjukkan oleh nilai rata-rata hasil belajar sebesar 76,85 dengan kategori baik. Selain itu, respons peserta didik terhadap penggunaan multimedia pembelajaran interaktif berbasis pembelajaran mendalam pada tahap field test memperoleh persentase sebesar 87,45% dengan kategori sangat baik, yang menunjukkan bahwa multimedia yang dikembangkan mampu mendukung penerapan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam. Dengan demikian, multimedia pembelajaran interaktif berbasis pembelajaran mendalam pada materi lingkaran yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar serta mendukung terciptanya pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	1. Heru, S.Pd., M.Pd. 2. Nyimas Inda Kusumawati, S.Si., M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	multimedia interaktif, pembelajaran mendalam, lingkaran
Subjects:	Matematika > Ilmu Ukur (Geometri)
Divisions:	Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Date Deposited:	05 Sep 2026 03:10
Last Modified:	05 Sep 2026 03:10
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/37205

Actions (login required)

View Item