DIAN DANIYATI, NIM : 622021045 (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 7 PALEMBANG. Skripsi thesis, Fakultas Agama Islam.

Preview	Text 622021045_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text 622021045_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB)
	Text 622021045_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (373kB)
	Text 622021045_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB)
	Text 622021045_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB)
	Text 622021045_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (222kB)
	Text 622021045_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 622021045_COVER_SAMPAI_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan Judul : Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 7 Palembang. Penerapan model pembelajaran yang beragam memiliki pengaruh signifikan terhadap efektivitas proses belajar. Untuk itu, pendidik diharapkan mampu mengimplementasikan berbagai model pembelajaran yang bersifat inovatif dan adaptif, guna menciptakan suasana belajar yang kondusif dan mendorong tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Metode kooperatif menjadi salah satu bentuk penerapan, di mana siswa belajar bersama dalam kelompok kecil yang sengaja dirancang heterogen untuk mendorong interaksi, saling membantu, dan pengayaan wawasan melalui kerja tim’ Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan paradigma positivisme untuk mengukur pengaruh metode pembelajaran kooperatif terhadap motivasi belajar siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas 7 hingga 9 SMP N 7 Palembang, dengan sampel 30 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dokumentasi pendukung. Instrumen diuji validitas dan reliabilitasnya dengan bantuan SPSS versi 25. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas KolmogorovSmirnov dan korelasi Pearson. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pemahaman bahwa pembelajaran adalah interaksi edukatif terstruktur antara guru dan siswa yang menuntut komunikasi dua arah dan strategi pengajaran yang tepat. Keberhasilan belajar tidak hanya bergantung pada penguasaan materi oleh guru, tetapi juga pada keterlibatan aktif siswa. Metode pembelajaran kooperatif mendorong siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk saling membantu dan berdiskusi sehingga meningkatkan motivasi belajar. Motivasi belajar sendiri menjadi penggerak penting yang mengarahkan dan mempertahankan perilaku belajar. Penelitian ini penting dilakukan untuk mengkaji pengaruh metode pembelajaran kooperatif terhadap motivasi belajar siswa di SMP N 7 Palembang. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif di SMP N 7 Palembang memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Analisis korelasi Pearson memperoleh nilai signifikansi 0,048 > 0,05, sehingga H0 diterima. Nilai koefisien korelasi yang mencapai 0,36 menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel berada pada tingkat korelasi yang lemah. Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif, Motivasi belajar, Siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing 1. Dr. Suroso PR., S.Ag,. M.Pd.I 2. Ayu Munawaroh, S.Ag.,M.Hum
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif, Motivasi belajar, Siswa
Subjects:	Pendidikan Agama Islam > Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Agama Islam
Date Deposited:	19 Oct 2026 02:56
Last Modified:	19 Oct 2026 02:56
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/36845

Actions (login required)

View Item