Siti Maisa Darnaliana, NIM. 622022015 (2026) PERSEPSI SANTRI TERHADAP INTEGRASI PEMBELAJARAN UMUM DAN AGAMA DI PONDOK PESANTREN NURUL QOMAR PALEMBANG. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview	Text 622022015_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (744kB) | Preview
	Text 622022015_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (361kB)
	Text 622022015_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (269kB)
	Text 622022015_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (535kB)
	Text 622022015_BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (85kB)
	Text 622022015_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (150kB)
	Text 622022015_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 622022015_Cover_sampai_Lampiran.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Siti Maisa Darnaliana, NIM 622022015, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palembang. Skripsi ini berjudul “Persepsi Santri terhadap Integrasi Pembelajaran Umum dan Agama di Pondok Pesantren Nurul Qomar Palembang.” Permasalahan dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran umum dan agama bagi santri Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Nurul Qomar Palembang, (2) bagaimana persepsi santri terhadap integrasi pembelajaran umum dan agama, dan (3) faktor-faktor yang dihadapi santri dalam mengikuti pembelajaran terintegrasi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah santri Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Nurul Qomar Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran umum dan agama di Pondok Pesantren Nurul Qomar Palembang dilaksanakan secara terpadu, di mana santri mengikuti pembelajaran umum di madrasah pada pagi hari dan pembelajaran agama melalui kegiatan pesantren yang saling melengkapi. Persepsi santri terhadap integrasi pembelajaran pada umumnya positif, karena integrasi tersebut dapat meningkatkan pengetahuan umum, memperdalam pemahaman agama, serta membentuk akhlak yang baik. Namun demikian, masih terdapat sebagian santri yang mengalami kesulitan dalam memahami keterkaitan antara ilmu umum dan agama. Faktor pendukung integrasi pembelajaran meliputi sistem kurikulum terpadu, lingkungan pesantren yang kondusif, serta peran guru. Adapun faktor penghambatnya antara lain beban belajar yang cukup padat, keterbatasan waktu, serta perbedaan kemampuan santri dalam memahami materi. Dengan demikian, integrasi pembelajaran umum dan agama dapat membentuk santri yang memiliki keseimbangan antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keislaman. Kata Kunci: Persepsi Santri, Integrasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	1. Dr. Azwar Hadi, M.Pd.I 2. Titin Yenni, S.Ag., M.Hum
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Persepsi Santri, Integrasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.
Subjects:	Pendidikan Agama Islam > Pengajaran dan Pengajar
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Agama Islam
Date Deposited:	22 May 2026 02:01
Last Modified:	22 May 2026 02:01
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/35985

Actions (login required)

View Item