Herri Cappri, NIM. 93223009 (2026) PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERDIFERENSIASI BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MURID PADA MATERI SEL KELAS VIII DI SMPN 1 BANYUASIN III. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview	Text 93223009_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) | Preview
	Text 93223009_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 93223009_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (739kB)
	Text 93223009_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 93223009_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (230kB)
	Text 93223009_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (240kB)
	Text 93223009_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB)
	Text 93223009_COVER_SAMPAI_LAMPIRAN..................pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB)

Abstract

Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis Project-Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Murid pada Materi Sel Kelas VIII di SMPN 1 Banyuasin III Herri Cappri Cappri, Herri. 2025. Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Murid Pada Materi Sel Kelas VIII di SMPN 1 Banyuasin III. Tesis, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembimbing: (1) Dr. Wulandari Saputri, M.Pd., (II) Dr. Saleh Hidayat, M.Si. Abstrak Menyongsong perkembangan dan perubahan di abad 21 salah satu kompetensi yang paling dibutuhkan adalah kreativitas. Fakta ditemukan bahwa kreativitas di SMPN 1 Banyuasin III masih rendah, yaitu 100 %. Kurikulum merdeka sangat menunjang keterampilan abad 21 yang dapat dituangkan dalam perangkat ajar yang dapat meningkatkatkan kreativitas murid, namun faktanya perangkat ajar yang digunakan masih belum menggunakan modul ajar berdeferensiasi berbasis PjBL. Tujuan penelitian mengembangkan modul ajar berdiferensiasi berbasis PjBL untuk meningkatkan kreativitas murid pada materi sel. Populasi penelitian SMPN 1 Banyuasin III, dan sampel penelitian muridVIII.G dan VIII.H. Model penelitian menggunakan 4D mengacu pada Thiagarajan, yaitu define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket dan observasi kebutuhan guru dan murid. Analisis data uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil define, gaya belajar murid di SMPN 1 Banyuasin III adalah 73% gaya belajar auditori, 20% kinetestik, dan 7% gaya belajar visual, sehingga guru dan murid membutuhkan modul ajar berdiferensiasi berbasis PjBL materi sel karena membantu, memudahkan murid berpikir kreatif. Hasil design membuat soal kreativitas kognitif dan format rancangan modul ajar berdiferensiasi berbasis PjBL. Hasil develop kelayakan bahan ajar yang dikembangkan dari aspek bahasa 95,83% (kategori sangat baik), aspek materi 88,23% (kategori sangat baik), aspek bahan ajar 97,27% (kategori sangat baik), aspek perangkat pembelajaran 92,72% (kategori sangat baik) dan aspek evaluasi 80% (kategori baik), sehingga perangkat ajar dikategorikan sangat baik. Soal kreativitas kognitif berjumlah 10 dibuktikan oleh hasil uji validitas yang menunjukkan seluruh butir soal valid serta reliabilitas dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,80 yang termasuk kategori tinggi. Uji coba terbatas dilakukan untuk mengetahui kepraktisan modul, dan hasilnya menunjukkan modul mudah digunakan serta dipahami baik oleh guru maupun murid. Selanjutnya, efektivitas modul diuji melalui pretest dan posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari hasil uji-t (Independent Samples Test) perhitungan menunjukkan nilai 0,000 < 0,05, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima, jadi terdapat perbedaan kreativitas murid menggunakan modul ajar berdiferensiasi berbasis PjBL dan modul ajar konvensional pada materi sel kelas VIII di SMPN 1 Banyuasin III. Jenis-jenis kreativitas produk yang dihasilkan murid adalah lagu, puisi, pantun, puisi, public speaking dan membuat model sel hewan dan sel tumbuhan. Kata Kunci: Kreativitas, Modul Ajar Berdiferensiasi, Sel, Project- Based Learning, Kurikulum Merdeka

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Pembimbing: (1) Dr. Wulandari Saputri, M.Pd., (II) Dr. Saleh Hidayat, M.Si.
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kreativitas, Modul Ajar Berdiferensiasi, Sel, Project- Based Learning, Kurikulum Merdeka
Subjects:	Biologi
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Biologi (S2)
Depositing User:	Irwan syah
Date Deposited:	07 May 2026 07:19
Last Modified:	07 May 2026 07:20
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/35892

Actions (login required)

View Item