INTAN ROSA, NIM.312022005 (2026) ANALISIS KONFLIK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN TOKон PENDUKUNG DALAM FILM BILA ESOK IBU TIADA KARYA RUDI SOEDJARWO DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview	Text 312022005_BAB I_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text 312022005_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (245kB)
	Text 312022005_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (260kB)
	Text 312022005_BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (651kB)
	Text 312022005_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (215kB)
	Text 312022005_BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (175kB)
	Text 312022005_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB)
	Text 312022005_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)
	Text 312022005_Cover_Sampai_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB)

Abstract

Rosa, Intan 2026. Analisis Konflik Psikologis Tokoh Utama dalam Film" Bila Esok Ibu Tiada Karya Rudi Soedjarwo dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Sarjana (SI) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembibing: (1) Drs. Danto, M.Pd. (2) Surismiati, M.Pd. Kata kunci: konflik psikologis,, film, pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konflik psikologis tokoh dalam karya sastra sebagai sarana pengembangan kemampuan apresiasi sastra dan empati siswa. Permasalahan penelitian ini meliputi: (1) konflik psikologis yang dialami tokoh utama dan tokoh pendukung dalam film Bila Esok Ibu Tiada karya Rudi Soedjarwo?, dan (2) implikasi konflik tersebut terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konflik psikologis tokoh serta menjelaskan implikasinya dalam pembelajaran. Asumsi penelitian ini adalah bahwa konflik psikologis tokoh mencerminkan dinamika struktur kepribadian menurut teori psikoanalisis Sigmund Freud, yaitu id, ego, dan superego, serta memiliki potensi sebagai media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan analisis sastra dan penguatan pendidikan karakter siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Sumber data berupa dialog, tindakan, dan adegan dalam film yang dianalisis menggunakan teknik analisis isi dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil hipotesis penelitian menunjukkan bahwa tokoh-tokoh dalam film mengalami berbagai konflik psikologis, seperti perasaan kehilangan, kecemasan, rasa bersalah, tekanan tanggung jawab, dilema moral, dan perasaan tidak dihargai. Konflik tersebut mencerminkan dominasi id dalam luapan emosi, peran ego dalam penyesuaian diri terhadap realitas, serta fungsi superego yang berkaitan dengan kesadaran moral dan tanggung jawab. Temuan penelitian ini berimplikasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP, khususnya dalam analisis unsur intrinsik cerita dan penguatan pendidikan karakter melalui pemanfaatan film sebagai media pembelajaran. Dengan demikian, film ini dapat dijadikan alternatif bahan ajar yang efektif dan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan analisis sastra serta empati siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembibing: (1) Drs. Danto, M.Pd. (2) Surismiati, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	konflik psikologis,, film, pembelajaran Bahasa Indonesia.
Subjects:	Bahasa Indonesia > Dialektologi dan Linguistik Historis Bahasa Indonesia > Kesusastraan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia > Tata bahasa Indonesia
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Date Deposited:	02 May 2026 06:49
Last Modified:	02 May 2026 06:49
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/35356

Actions (login required)

View Item