NEW REIL SUN DWI MARNI, NIM.622022012 (2026) Analisis Nilai Pendidikan Moral Dalam Interaksi Sosial Siswa Madrasah Ibtidaiyah Aulia Cendekia Palembang. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Preview	Text 622022012_COVER - BAB I + DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (932kB) | Preview
	Text 622022012_ BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (422kB)
	Text 622022012_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (353kB)
	Text 622022012_ BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (449kB)
	Text 622022012_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB)
	Text 622022012_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (228kB)
	Text 622022012_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text 622022012_Skripsi_New_Reil_Sun Dwi Marni.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai pendidikan moral berpengaruh pada interaksi sosial siswa di Madrasah Ibtidaiyah Aulia Cendekia Palembang. Pendidikan moral merupakan komponen penting dalam membangun karakter siswa agar mereka berakhlak mulia dan berperilaku sesuai dengan ajaran Islam, serta menemukan nilai-nilai moral yang muncul dalam interaksi sosial, bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan dalam kegiatan pembelajaran, kehidupan sekolah, serta faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam penerapan nilai-nilai tersebut. Data penelitian diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan fenomena yang diteliti secara sistematis berdasarkan temuan lapangan. Menggunakan pendekatan fenomenologis. Perpanjangan pengamatan, pengawasan anggota dan data divalidasi dengan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian, nilai-nilai pendidikan moral terlihat melalui interaksi sosial siswa. Nilai-nilai ini termasuk kejujuran, tanggung jawab, toleransi, kerja sama dan empati. Nilai-nilai ini diterapkan dalam kegiatan pembiasaan, contohnya guru dan penerapan nilai moral dalam proses pendidikan. Di antara faktor yang mendukung penerapan nilai moral adalah budaya sekolah yang religius dan peran guru sebagai teladan. Di sisi lain, faktor yang menghambat penerapan nilai moral adalah media sosial, faktor dari luar, dan kurangnya pengawasan moral keluarga. Oleh karena itu, dapat disimpulkan pendidikan moral Madrasah Ibtidaiyah Aulia Cendekia Palembang berperan penting dalam membentuk perilaku dan karakter sosial siswa. Penelitian ini diharapkan dapat membantu pendidik dan pengambil kebijakan membuat metode pembelajaran yang berguna untuk menanamkan nilai-nilai moral di sekolah dasar Islam. Kata kunci : Pendidikan, Moral, Islam

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	1. Sri Yanti, S. Pd., M. Pd 2. Yuniar Handayani, S. H., M. H.
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan, Moral, Islam
Subjects:	Pendidikan Agama Islam > Bustanul Athfal dan Madrasa Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam (S1)
Depositing User:	Mahasiswa Fakultas Agama Islam
Date Deposited:	08 May 2026 02:14
Last Modified:	08 May 2026 02:14
URI:	http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/35206

Actions (login required)

View Item